那盏明灯作文15篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的那盏明灯作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那盏明灯作文1希望是黑暗中的一盏明灯，是伤痛中的一份关爱，是沙漠中的一泓清泉。点燃心中那盏希望的灯，为自己的梦想不懈努力。我们在乎结果，但我们更看重过程。
《阳光总在风雨后》，我很喜欢这首歌，喜欢它的词，喜欢它的旋律。失落时，听到它，马上就有一股希望的力量在心中燃烧。有一次，爸爸妈妈吵架了，我在门外静静地看着，心里、大脑里空荡荡的，看到父母在争吵，我无力劝解，突然我觉得自己好无用，只好疯狂地朝门外跑去。仿佛天蹋了一般，心中一片黑暗。我跑呀跑，不知怎么跑到了好朋友家，还迷迷糊糊按了门铃，是朋友开的门。我一见她便扑到她的怀里，眼泪不争气地流了下来，好像决堤的洪水。只记得朋友一直安慰我，像大姐姐一样，而我一直哭、一直哭……
我们在门边站了很久，直到我停止了哭泣，她才把我领进她家，然后就去忙别的事了。突然耳边传来一阵悠扬、婉转的旋律DD《阳光总在风雨后》，我回过头，眼前出现的是那张可爱的、笑嘻嘻的脸，突然一股暖流涌入了我的心底，把我那颗失落的心变得温暖起来，点燃了我心中那盏希望的明灯。她嘻皮笑脸地对我说：“幸好你是在门外哭，否则我家就要被你淹了，下次黄河决堤时最好先买张机票飞到非洲去，那儿很缺水的哦。”我被她逗乐了。录音机里反复的播放着那首好听的歌DD《阳光总在风雨后》，我的心里一阵轻松，不良情绪不翼而飞。回到家时，父母已经和好了，他们问我去哪儿了，我的回答是一个微笑。因为在我的成长历程中要经历许多的风风雨雨，现在我已经有了足够的勇气来面对以后坎坷的人生，而为我点燃希望明灯的人就是我的好朋友。
朋友，如果你的心里充满失落感时，请为自己点燃希望这盏明灯吧！无论前面的道路有多么黑暗，多么艰难，多么可怕，多么崎岖，只要点燃了心中的那盏明灯，它就能为你照亮前行的路，让你的心中充满希望！
那盏明灯作文2小时候，我们总是拥有过很多理想，我曾经也拥有过梦想，我的梦想是做一个科学家，小时候，总是认为科学家很厉害，能够发明很多的东西。
但是随着年龄的增长，才觉得自己的梦想很远。
于是我的理想又改了，我开始想做一名教师，因为我觉得老师值得让人学习，值得让人尊敬……
理想，就是我们的那盏灯！点燃理想之灯，我们就有了前进的勇气。再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前进。在漫漫的人生路途中，我们会丢失很多东西，但我始终把理想紧紧的抱在怀里，贴在心坎。
现在的我渐渐的长大了，理想也随之越来越清晰了。对于人生，每个人的追求不同，理想不一定要伟大，不是在哪方面做得最好，而是要自己倾尽全力，以此来回报为我付出了千辛万苦的父母，我希望家人能够为我的尽力感到开心与幸福。这就足够了，这便是我的理想，平凡却不卑微。
只有奋斗，只有拼搏，理想之灯才会亮出绚丽的色彩，这不仅可以照亮自己，同时也是在温暖他人。只有自己拥有强大的毅力和奋斗，才能慢慢靠近我们的理想，任何人的一生都不可能一帆风顺的，再多的曲折也不能阻止我前进的脚步，我相信我的努力终有一天会得到命运的奖赏。
给自己点一盏灯吧！当你在人生的道路上，找不到方向的时候，给自己点一盏灯，当你在为一时的失败而痛苦时，便想想自己的理想，你就有了面对的勇气，当你因前方的黑暗而不敢前进时，给自己点一盏灯，它一直为你照明……
过去的日子过去了，现在我要为自己点一盏灯，我相信它会照亮我以后的日子，它会指引我去奋斗去创造，除了为理想去战斗，对于我，我没有选择。，对于我来说，没有理想就等于没有黎明，在回望那些曾经为理想艰苦打拼的人们，心中的敬佩感油然而生，同时也坚定了我的信念，我要像他们一样，用我的心点亮我人生的理想之灯。
人生的路，因为有了这盏灯便不再黑暗；生活，因为有了这盏灯，而不再单调，再黑，再远，再难的走路，我们都不会胆怯了！我的理想一定会点亮的。给自己的人生点亮一盏明灯吧！
那盏明灯作文3有人说，老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。也有人说，老师是春蚕，无怨无悔的将知识的种子播撒到我们的心田。在我心中，老师如同明灯，照亮我们探求知识的道路。
在我的身边，就有这样一位老师，她个子不高，但走起路来是那么的精神，她有一双炯炯有神的眼睛，能在课堂上洞悉我们的一举一动;毫不夸张的说，她——是新时代美丽兼智慧的化身，要问她是谁?她就是教我们数学的—孙艳瑞老师。
一提起孙老师，所有认识她的人马上会想到“时尚”两个字。打扮入时，衣着得体，时刻为我们传递着青春的活力，课堂上，那幽默的话语，让我们在快乐中反思。“你做错了这么多题，晚上睡觉不怕它们来找你吗?”“一点只差，与一百分遥遥无期，唉!”她从不对我们冷嘲热讽，，一个眼神，一个手势，都保护了我们稚嫩的心灵。
这位时尚老师，对待工作可是一丝不苟，孙老师教两个班的数学课，单我们班就五十三个孩子，每天交上去的作业不下百本，可不论课堂作业还是家庭作业，她都会认真检查，细致批阅。记得我们学《方向》的时候，由于准确表达比较困难，同学们一个个学的是头晕脑胀，最后甚至分不清东西南北了，为了让我们稳扎稳打、熟能生巧，孙老师精心设计，在学习中又增添了许多生活中鲜活的'事例，让我们手脑并用，反复练习，同学们兴趣高涨，学起来就容易多了，可是这样一来，孙老师的工作量却大大的增加了。最后，老师又设计了多种题型的课堂作业，看着老师桌上堆成小山似的作业，我真替老师担心啊!没想到作业发下来，作业本上不仅有细致的批改，还有老师鼓励的话语，就连我没写清楚的一个数字，老师都用红笔批注出来了，这需要多大的耐心呀!那一刻，我对孙老师说不出的佩服，抬头看看孙老师那布满血丝的眼睛，我又有说不出的内疚，我暗暗下决心，数学作业再也不马虎了。不仅我的作业，其他同学的作业也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作业的身影，没有一丝厌烦，瞪大了眼睛在寻找我们学习中的不足。
我永远忘不了那一次，因为晚上没有整理好东西，第二天忘带数学作业。一向骄傲的我不知所错，硬着头皮去找她说明情况。原本以为暴风雨即将来临，谁知，她和蔼的看着我说：“我相信你!”这四个字让我的泪水夺眶而出，孙老师啊!您的宽容让那一刻无助的我感到温暖，您的宽容让那一颗骄傲的我感到谦逊，您的宽容让那一刻失落的我充满信心!
时光匆匆，不知不觉，我们和孙老师已朝夕相处了两年。难忘她在运动场上为我奋力加油的情景，难忘她带领我们探索数学海洋的点点滴滴······千言万语汇作一句话，孙老师，谢谢您，您永远是我心中的那盏明灯。
那盏明灯作文4书 ……此处隐藏6394个字……/p>
直到五年级，我遇到您。那时，您在家庭作业中开设了一个叫“三言两语”的版块。让我们把一天中印象最深刻的事情，用一段话写下来。那天，是因为第一次交作业。所以，我还是格外的认真完成了。谁知，第二天，您却破天荒的表扬了我。虽然，这对那些好学生来说，是那么的微不足道，可这对于我而言，却是前所未有的鼓励。
老师，就是您这个毫不起眼的鼓励，是我对语文，对文字产生了浓烈的的兴趣。尽管在课上我还是不能够积极的举手，但，我学会了认真听讲，学会了认真听着课上老师讲的每一个细节。为了开阔自己的知识面和提高写作水平，我特意办了一张“借阅证”，还每天坚持阅读半个小时。
现在，我的语文已算是班上的“佼佼者”。尽管，我其它门科仍停留在中游左右。但是，老师，我会向您保证我会继续努力的。
如果不是您，也许我会永远的不思进取，永远的只是六（10）班中的一个无名小卒。但却因为您无心的支持，我取得了那么大的进步。
老师，谢谢您！
那盏明灯作文13每个人的心上都有一盏明灯，人生的道路上起起伏伏，有昏暗的时刻，当然也会有光明的时刻，这心中的一盏灯便是我指引道路的指向标。正是有了这些指向标，我们的生活才变得不一样。
记得我那时上小学一年级，我的字迹十分潦草，当时班主任找过我妈很多次。我妈无奈之下，就让我去练习。那时我在最昏暗的时候，写字老师刚开始就让我练习最简单横、竖、撇之类的笔画，然而我知道，写好笔画才能练好字，因为笔画是字的基础，我为了练好字，每一笔画都十分认真的写，每次回去之后，我都会十分认真的地完成写字老师布置的作业。我相信我只要努力，只要坚持，就一定写出一手好字。
功夫不负有心人。一年之后，我的字大有长进，已经不是那么潦草了，在那时，老师说要让我练习毛笔字，那时的我对毛笔字特别感兴趣，小巧玲珑的小篆，苍劲有力的隶字。我由于是第一次接触，写的都是楷体，那可简单多了。“看着简单写着难”。我想把那个字写得像一些，可是每次我写的和字帖上的就是两样子。我不甘心，于是我就一直练，一直练，我想：我一定要把这毛笔字写好。
随着时间慢慢的推移，我的毛笔字也逐渐的变好。可我万万没有想到的是，毛笔字的变好竟然也会使我的临摹能力增强。小学三年级有一个叫《硬笔习字册》的本子，这本书是专门练习写字的，由于我练了两年的毛笔，所以我的字迹的评价往往会特别高。
现在我已经是书法九级了。我想，我心中的那盏灯现在已经照亮了我前方的路，这不仅仅是心中的那盏灯，更是我不断努力的汗水啊，那位老艄公让我明白了，只要对自己有信心，才能够闯过重重的关卡和险阻。
是的，人生就像坐过山车，时不进伏起伏落，每个人的人生是不一样，经历的事也不一样，遇到困难一定要对自己有信心、有勇气。
那盏明灯作文14心中那盏明灯，总能照亮前方的路途，总能照亮那双被尘土阻挡，原本明亮的眼睛。
我的明灯，由一株文竹点亮。
那时一株翠绿，一株娇美。像丝纱一样的枝条上，绿得流溢，好像马上便要流进他人的心房。那棵文竹本是老家花盆的风景，为使它愈加突显价值，我们便把它移栽到了家中空余的瓷盆内。白瓷与瓷上青花相得益彰，更突显了文竹的风姿。
天妒英“竹”，好景不长，由于浇水过多，导致原本娇翠欲滴的文竹满身枯黄，根系败烂，为不致将花盆浪费，我们便把它挖了出来，我刚要将它扔掉，却听见爸爸的阻挡，“先别仍，把它盆栽到楼下花坛吧，说不定还能存活。”虽然不信，我还是择善而从，将它种到花坛里。
寒风将时光吹逝，一连几周，我全无注意那棵被我随手按到花坛中的文竹。
风儿不仅将时光吹逝，同时也把我的成绩吹逝，伴随着连续几次的考试与失利，我渐渐失去了信心，渐渐开始厌烦学习。
放学。独自走在回家的路上，听着雨点拍打到伞上的声音，我慢慢地走到了楼口。忽然，我感到有一抹绿占据了我的余光。蓦得转过脸庞，是文竹，是文竹，是那棵被我舍弃到楼下花坛的文竹！
我震愕。我震撼。
我羞愧。我无言以对。
一颗文竹而已，便有如此强之生命力，而我却想自暴自弃，看着文竹在风雨中飘摇，好像在刺痛我的心灵。又是那样的绿，像水波一般柔美……。
于是背上书包，小跑回家，拿起工具，将其再迎接回家，心中丝毫不在意身上雨丝遍布。我好好地安放文竹，好像在安放我的灵魂与心灵。
黑暗不再，只因明灯被点亮。
闻鸡起舞学祖刘二人，破釜沉舟师项王领兵。学如行舟于逆水，我则欲进。
一个月后，我拿起月考成绩单，脸上露出满意的微笑。这时心中的一角中，永远种着那棵文竹，那棵点亮我心中明灯的文竹，娇翠欲滴……。
那盏明灯作文15有一盏明灯，总在心头亮起，让我看到前进的方向；有一种情感，总在心头沉淀，让我永远刻骨铭心。邓老师，您就是我前进的明灯，您的教育与关怀，我终生难忘……
与您初识的第一堂课，只见您挟着一大叠教学书籍走进教室，把书轻放在讲台上，神情严肃，不急不慢地说道：“我教数学，大家可以叫我邓老师。”我当时正好在与同桌玩乐，听到您讲话，才把目光转向您——中等身材，鼻梁挺直，眼睛黑亮，目光犀利，显示出一种威严和强大的洞察力，这是我对您的第一印象。
那时的我很调皮，您古板的教育方式，让我顿生厌恶之感。上课心不在焉，因而分数没能突破90分。记得一次只考了60分，您把我叫到办公室，我低垂着头，害怕直视您，手揪着衣角，微微出汗，脚在地上反复摩擦，心中唱着《忐忑》，生怕您给我妈打电话，控告我的恶行，一想到老妈那凶悍的面孔，眼眶不由自主地泛酸。您仿佛看透了我的心思，一改往日的严厉，温和平静地为我纠错：“这一题，应该……”您用笔把正确的解答过程随手写下，卷子的空白处遍布了密密麻麻的数字与符号，直到所有的错题我都弄懂，才让我离开。我心中好生疑惑，邓老师竟然没有批评我。
刚走到门口，您轻柔地劝道：“上课要听讲！”不似批评，倒似提醒，似告诫，脑海里全是您为我讲题的画面——您坐在办公椅上，用笔在卷子上指指点点，我伫立在一旁，您一边耐心讲解，一边观察我的反应。讲解后见我仍是一脸茫然，您只是眉头轻皱，立即又重讲一遍。您的细致让我放胆提出自己的疑惑，见到这一好兆头，您居然笑了起来，为我一一解惑，直至全面掌握。试卷讲完后，您又选了类似的题型让我训练，做完后您又细致地为我批改，全对后才露出了舒心的笑容。想到这些，我不禁心怀感激地深情回望，您又在忙碌之中，不停地查阅书籍资料，埋头于备课之中……
回到教室，我心中不是滋味，您在百忙之中抽时间为我讲题，而我平时总是不屑一顾，泪水不禁漫过眼眶，划过脸颊。您的行动小而言之，是为了我美好的前程；大而言之，是为了祖国未来的希望。想到这里，我心中也释然了，擦掉眼泪，向您一样扎进书山题海中。
至此以后，我上任何课都认真听讲，当我分散注意力时，耳朵总会回想起邓老师那轻柔的声音：“上课认真听讲！”似提醒，似告诫……
邓老师啊，您就是我心中的那盏明灯，我的生命因您而温暖如春，我的人生因您而光繁花似锦……
